資料簡介：本份資料包括兩份教學(xué)設(shè)計，第一份是初始上課時使用的教學(xué)設(shè)計，但在使用中碰到了問題：寫啟示的學(xué)生沒有把看漫畫得到的啟示作為重點來寫，而編故事的學(xué)生又生硬是把自己得到的啟示（不分寫作人稱）插寫在結(jié)尾。寫得不倫不類。

第二份是作者根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的真實問題，反思后作出改進(jìn)的教學(xué)設(shè)計。

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