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迷人的張家界教學(xué)與練習(xí)設(shè)計

[移動版] 佚名

迷人的張家界教學(xué)與練習(xí)設(shè)計

目的要求1 自學(xué)課文,理解課文內(nèi)容。能體會作者思想感情。

2 有感情的讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力、自學(xué)能力。

3 感受張家界迷人的自然風(fēng)光,增強(qiáng)對祖國壯麗河山的熱愛之情。從課文中受到熱愛自然、熱愛生活的教育。

教學(xué)重點 感受張家界迷人的自然風(fēng)光,體會作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點 體會作者的表達(dá)方法。

教具學(xué)具 掛圖投影片(儀)錄音機(jī)課文朗讀磁帶小黑板

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1、你喜歡旅游嗎?到過什么地方?這里給你留下了什么印象?

2、今天老師帶同學(xué)們再去一個旅游勝地——張家界看看。

3、板書課題。

4、簡要介紹張家界。

二、檢查預(yù)習(xí)

1、課文你預(yù)習(xí)了幾次?讀了幾遍課文?每次都有什么收獲?

2、預(yù)習(xí)中,還有那些讀懂的地方?

3、你能向同學(xué)們介紹一下你了解的張家界嗎?

4、誰能大膽的、有感情的給同學(xué)們朗讀一下課文?

5、指名讀課文。

三、指導(dǎo)自學(xué),理解課文。

1、聽了同學(xué)們的介紹和朗讀,你又有什么新的收獲?

2、自由讀課文,把自己放進(jìn)去,體會一下,課文越讀你的感受越怎樣?

3、分組討論,說說你認(rèn)為課文是分哪幾部分寫的?根據(jù)是什么?你認(rèn)為那一部分寫的特別好,好在那里?試著有感情的朗讀。

四、重點深究

1、指名朗讀自己最喜歡的段落,讀完說一說自己的感受。

2、出示掛圖,指導(dǎo)欣賞。完成課后思考練習(xí)1第一問。

3、交流,課文是從那幾個方面來寫張家界的?

根據(jù)學(xué)生回答,板書

游后整體感受

山  高  多  美妙神奇

水  清澈美麗

動植物  眾多珍奇  自然環(huán)境優(yōu)美 

4、指導(dǎo)朗讀,

多美的人間仙境啊,你想不想當(dāng)導(dǎo)游,帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜?指名朗讀。

五、體會文章的表達(dá)方法,體會作者的思想感情。

1、全文圍繞什么寫的?(迷人)讀讀開頭和結(jié)尾,能體會到什么?(首尾呼應(yīng),強(qiáng)調(diào)了這是名副其實的人間仙境。)

2、指名讀3-5自然段說出第一句話的作用。

(三、四自然段開頭點出本自然段所描寫的

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