華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 教育資源 > 教學(xué)設(shè)計(jì) > 二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版二上4《鄉(xiāng)下孩子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 4 鄉(xiāng)下孩子

第二課時(shí)

前置性學(xué)習(xí)任務(wù):

1.積累1、2個(gè)表示生活快樂(lè)的詞語(yǔ)(四字、三字等)

_____________ 、  ________________

2.這些詞很有趣,讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

捉蝴蝶     含草葉     挖野菜     逮小魚(yú)

請(qǐng)你回家問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶或爸爸、媽媽,他們小時(shí)候在鄉(xiāng)下都做些什么呢?仿照上面這四個(gè)詞試著自己也寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞。

______     _______    _______   

3.古詩(shī)積累

回憶一下哪些古詩(shī)中寫(xiě)到了鄉(xiāng)下孩子,他們?cè)谧鍪裁茨?(?qǐng)你學(xué)著第二題的樣子,來(lái)寫(xiě)一寫(xiě))

《           》(古詩(shī)名)    (在做什么?)_________

《           》(古詩(shī)名)    (在做什么?)_________

《           》(古詩(shī)名)    (在做什么?)____            

《           》(古詩(shī)名)    (在做什么?)_________

學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):

導(dǎo)入語(yǔ):今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首描寫(xiě)鄉(xiāng)下孩子生活的快樂(lè)詩(shī)歌。(齊讀課題)《鄉(xiāng)下孩子》

一、復(fù)習(xí)動(dòng)賓詞組,拓展豐富學(xué)生詞語(yǔ)積累。

1.讀準(zhǔn)詩(shī)中四組詞語(yǔ)(師:考考大家,誰(shuí)來(lái)讀準(zhǔn)詩(shī)中的這四組詞語(yǔ))

(白板:拉標(biāo)簽功能)出示:  捉蝴蝶

                         含草葉

                         挖野菜

                         逮小魚(yú)

指名讀,檢查讀音

2.交流詞語(yǔ)特點(diǎn):誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這四組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)?(主要要說(shuō)出這些詞語(yǔ)第一個(gè)字都是表示動(dòng)作的,以及這四個(gè)詞語(yǔ)都是在說(shuō)做一件什么事情。)

3.拓展積累:教師示范:每個(gè)小朋友都來(lái)試一試,說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ),我

們這樣說(shuō)“采  采蘑菇”。

學(xué)生拓展說(shuō)詞。(師評(píng)價(jià):你們都是生活的有心人,很會(huì)觀察,很會(huì)積累。說(shuō)得詞語(yǔ)豐富極了……)  

二、品悟重點(diǎn)段落,體驗(yàn)鄉(xiāng)下孩子的快樂(lè)生活。

過(guò)渡:為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師帶來(lái)了幾句詩(shī)句。請(qǐng)小朋友們自己讀一讀,看看生長(zhǎng)在農(nóng)村,生活在大自然里的鄉(xiāng)下孩子都做了什么?

(白板:遮罩功能)出示:

捉一只蝴蝶,

能編織美麗的故事。

含一片草葉,

能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

挖一籃野菜,

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚(yú),

樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。

1.一讀交流:鄉(xiāng)下孩子做了什么?(根據(jù)小朋友的交流出示)

(白板功能:拉標(biāo)簽:相機(jī)出示:捉蝴蝶 編故事    

含草葉 吹歌曲

挖野菜 喂小豬       

逮小魚(yú) 喂貓咪)

2.學(xué)習(xí)課文的第二自然段

1.想象感受,并指導(dǎo)個(gè)性化朗讀。

(1)編了個(gè)什么故事?(師評(píng)價(jià):美妙、有趣、科幻、甜美、溫馨……的故事)

白板:放大或縮小功能出示捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。(指導(dǎo)朗讀)

(2)  吹了首怎樣的歌曲?(師評(píng)價(jià):想怎么吹就怎么吹,自由自在的……)

白板:放大或縮小功能出示:含一片草葉,能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(指導(dǎo)朗讀)

3.小組合作學(xué)習(xí)課文的第三自然段

白板:放大或縮小功能出示: 挖一籃野菜,撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚(yú),樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。

出示小組合作學(xué)習(xí)的要求:

1.讀了第三自然段,你仿佛看到了怎樣的喂小豬、喂貓咪的畫(huà)面呢?在小組里說(shuō)一說(shuō)。

2.選擇一句你喜歡的詩(shī)句,讀一讀,演一演。

學(xué)生小組合作-------學(xué)生上臺(tái)展示交流互動(dòng)。

教師指導(dǎo)個(gè)性化朗讀。

4.互動(dòng)合作朗讀體驗(yàn):小朋友,選一句最喜歡的詩(shī)句,用“邊讀邊想象”的方法把鄉(xiāng)下孩子做的有趣的事讀給大家聽(tīng)。

(白板:遮罩功能)出示:

捉一只蝴蝶,

能編織美麗的故事。

含一片草葉,

能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

挖一籃野菜,

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚(yú),

樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。

指名讀——接讀(師生、男女生、左右同桌,充分感受鄉(xiāng)下孩子無(wú)憂無(wú)慮的生活)

5.概括感受:讀了鄉(xiāng)下孩子的生活,你感覺(jué)怎樣?用一個(gè)詞來(lái)告訴大家(好玩、有趣、豐富多彩、樂(lè)淘淘、其樂(lè)無(wú)窮、樂(lè)不可支、妙趣橫生、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮……)

6.引學(xué)末段:師:小朋友們說(shuō)的每一個(gè)詞語(yǔ)呀都說(shuō)出了鄉(xiāng)下孩子的其樂(lè)無(wú)窮、豐富多彩的快樂(lè)生活,老師用一個(gè)字來(lái)概括,那就是“樂(lè)”。

教師黑板板書(shū):樂(lè)

難怪我們?cè)姼璧淖詈髸?huì)這樣說(shuō)“哦,鄉(xiāng)下孩子,生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里!

(白板:聚光燈功能:出示末段,指名讀——齊讀) 

三、        植根生活想象,仿寫(xiě)詩(shī)句感悟快樂(lè)生活。

1.古詩(shī)中的鄉(xiāng)下孩子也有豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮的生活,一起來(lái)看他們?cè)谧鍪裁茨兀?/B>(放紙鳶、采白蓮、學(xué)垂綸、捕鳴蟬)

(白板:淡入功能:配圖出示:《村居》、《池上》、《小兒垂釣》)《所見(jiàn)》

2.如果是你生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里,你想做些什么呢?

(相機(jī)補(bǔ)充副板書(shū)):一邊交流,一邊請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板書(shū)

2.仿寫(xiě)詩(shī)句:

師:仿照課文第二、三段(出示),用詩(shī)的語(yǔ)言把你們的想法寫(xiě)下來(lái),每個(gè)小組合作創(chuàng)作一句。

白板:遮罩功能:出示課文第二、三段

捉一只蝴蝶,

能編織美麗的故事。

含一片草葉,

能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

挖一籃野菜,

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚(yú),

樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。

______ ,

______ 。

3.交流:各小組上臺(tái)交流仿寫(xiě)的詩(shī)句。

師:下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)快樂(lè)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。我們下面的小朋友們幫忙朗誦開(kāi)頭和結(jié)尾,我們臺(tái)上的小朋友有感情的朗誦你們小組創(chuàng)作的詩(shī)句。

四、總結(jié)和背誦

1.    總結(jié)

師:鄉(xiāng)下孩子的生活是這樣的無(wú)憂無(wú)慮、豐富多彩,樂(lè)不可支。其實(shí)呀,我們城里孩子也有自己的快樂(lè)生活,課外請(qǐng)小朋友們用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋找,并用詩(shī)的語(yǔ)言,仿照課文中的詩(shī)句把城里孩子的快樂(lè)生活寫(xiě)下來(lái),下節(jié)課我們來(lái)交流。

五、生字教學(xué)

出示:   懷   壞

1.觀察一下這兩個(gè)字的異同點(diǎn)。

2.你是怎么記的?

3.拓展:還有哪個(gè)字和他們很像?你是怎么區(qū)別的?

4.教師友情提醒:寫(xiě)好重要筆畫(huà):(撇畫(huà))要穿插到左下格的位置。

5.師范寫(xiě),生書(shū)空。

6.當(dāng)堂檢測(cè):(給生字寶寶找家)(學(xué)生上臺(tái)做)

( 白板:無(wú)限克隆功能出示:環(huán)   還    歪    懷    壞)

①寧寧是個(gè)小馬虎,畫(huà)張桌子腿(    )斜。

②奧運(yùn)五(    )旗,飄揚(yáng)在鳥(niǎo)巢。

③一籃小小魚(yú),樂(lè)(    )饞貓咪。撐圓小肚皮,吃了(    )想吃。

④媽媽的(    )抱,溫暖的搖籃。

欄目熱點(diǎn)
熱評(píng)資源
最新資源