里的一名女生接觸比較多。我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡她。上課的時(shí)侯，總想多
看她幾眼。放學(xué)以后，滿腦子都是她的形象，以至于寫作業(yè)時(shí)常常一個(gè)人
發(fā)呆。但平時(shí)我們?cè)诎嗬锖苌僬f話。我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)該有這種想法。
我曾經(jīng)努力忘記她，可是，我做不到�！保ㄒ晃荒兄袑W(xué)生的來信）
“可能是由于我和外班的一位男生多說了幾回話，同學(xué)們戲稱我
們是一對(duì)。開始，我有點(diǎn)怕，總是有意無意地疏遠(yuǎn)他�？墒�，漸漸地，我
發(fā)現(xiàn)自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我的注意。我整天
為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往下去，如何交往……”（一位女
中學(xué)生的來信）
兩位中學(xué)生的來信提出了每個(gè)青春期少男少女不可回避的課題－
－如何與異性相處。
你是否也象那位男生一樣，不能原諒自己對(duì)異性的“想入非非”？
比如：發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)喜歡某個(gè)男孩或女孩，認(rèn)為這是不應(yīng)該、不光彩的事，
可是自己又無法將他（她）的影子從記憶中抹掉。
其實(shí)，象你這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是你心智
發(fā)育正常的標(biāo)志。我們知道，進(jìn)入青春期的少男少女體內(nèi)同性激素含量激
增。正是體內(nèi)大量的雄激素（男）或雌激素（女），使得一個(gè)人產(chǎn)生了接
近異性的需要和愿望，學(xué)者們稱之為性要求或性沖動(dòng)。性要求或性沖動(dòng)不
是錯(cuò)誤、下流的，而是正常、健康的，它們象吃飯、睡覺、出生和死亡一
樣普通、自然。正是因?yàn)槿绱�，進(jìn)入青春期的少男少女幾乎都會(huì)對(duì)異性懷
有極大的關(guān)注。對(duì)友情的需求， 對(duì)異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成
一種不同尋常的情感體驗(yàn)， 給了少男少女探索自己、認(rèn)識(shí)自己新的經(jīng)驗(yàn)和
機(jī)會(huì)，不少人從此展示出自己個(gè)人生活中最美好、最慷慨、最富有建設(shè)性
的一面。
這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責(zé)嗎？請(qǐng)牢記，與異性
交往是少男少女的青春權(quán)利。
然而，性沖動(dòng)是自然、健康的，并不是說我們就可以任由它的支配。
如果要把性沖動(dòng)變成一個(gè)人性格發(fā)育中的積極因素，就意味著它必須受到
適當(dāng)?shù)目刂啤?p> 你需要清楚地知道：對(duì)某個(gè)男孩或女孩的好感并不等于書上常說
的愛情。愛情是指經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的兩個(gè)異性經(jīng)過一段時(shí)間的交往，
彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久的親密關(guān)系。而青春期的少男
少女的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定；由于生活閱歷有限，對(duì)人對(duì)己的認(rèn)
識(shí)還比較膚淺；再加上終生職業(yè)尚未確定， 你很可能不了解自己未來的生
活方式，當(dāng)然也就不知道自己未來需要什么樣的人做伴侶。因此，將朦朧
的好感當(dāng)作愛情的萌發(fā)，現(xiàn)在就匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人
關(guān)系，就好比是冒險(xiǎn)地踏進(jìn)一片雖開這奇花異草，同時(shí)也暗藏陷肼的森林。
你還需要知道，青春期的你與異性交往的目的，主要不是尋找戀
愛伴侶（那是你二十幾歲以后的課題），而是為了了解異性，學(xué)會(huì)與異性
相處，并在這個(gè)過程中，培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己。來自異性的認(rèn)可會(huì)給你做
為男性或女性的信心，從而緩解學(xué)習(xí)壓力和青春發(fā)育帶來的心理不適。就
象心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會(huì)在與異性的交往中感受到學(xué)習(xí)和
生活的樂趣和意義。
不知你是否注意到，從你發(fā)現(xiàn)異性之美的那一天起，你對(duì)自己有
了新的認(rèn)識(shí)，你甚至還對(duì)自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更
出色……
那么，怎樣與異性相處才是恰當(dāng)?shù)哪兀课蚁虢o你提出兩個(gè)建議。
一是群體交往。最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于
同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對(duì)某個(gè)異性那么緊張、羞怯， 更容易
自然地表達(dá)自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處。另外，在群
體活動(dòng)中，你更有機(jī)會(huì)了解不同的異性，因?yàn)橐粋�(gè)人在群體中的表現(xiàn)比他
（她）在某個(gè)異性面前的表現(xiàn)更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨(dú)交往，
實(shí)際上失去了解其他異性的機(jī)會(huì)。
二是淺交。不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期
少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類似的體驗(yàn)：隨著了解的加
深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了。如果沒有經(jīng)過深入的
了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定性為戀愛，當(dāng)感情發(fā)生變化時(shí)會(huì)給雙方帶來不必
要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)
系的發(fā)展留下一些余地。
如果你與異性交往時(shí)能夠遵循這兩個(gè)原則，原來看似棘手的問題
或許會(huì)變得明朗起來。
按照淺交原則，本文開頭來信的兩位中學(xué)生不妨先不向自己喜歡
的同學(xué)表白自己的心跡。但這并不妨礙他們做為同學(xué)繼續(xù)交往。除此之外，
還應(yīng)多與其他同性及異性朋友交往，這樣，可能會(huì)沖淡一下心煩意亂的心
情。別非要刻意給兩個(gè)人的關(guān)系貼上標(biāo)簽。任友情在歲月的長(zhǎng)河自由地流
淌，看看五年或、十年后彼此是否依然相互傾慕，那時(shí)在決定對(duì)方是否就
是自己的唯一。在這五年、十年的時(shí)間里，你盡可以讓自己自由地發(fā)展。
(龍迪)