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北京中考語文試卷分類題集(成語運用)

[移動版] 佚名

北京中考語文試卷分類題集(成語運用)

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②我們把北京自2007年起的中考語文試題進行了分類整理,內(nèi)容逐年添加,對初中同學學習參考較實用。歡迎點此進入該組題集下載頁根據(jù)提示選擇下載。

1.(2008年北京中考語文試卷)對下列句子中加點成語使用的錯誤,分析不正確的一項是(    )

A.王老師不辭辛苦,三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。

三顧茅廬:這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。

分析:王老師“看望生病在家的李曉明同學”是去關(guān)心他,沒有“邀請”“拜訪”的意思,所以使用有誤。

B.在少年隊比賽中,用青年隊隊員參賽,簡直是拔苗助長。

拔苗助長:這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更決,結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律,強求速成,結(jié)果反將事情弄糟。

分析:“用青年隊隊員參賽”這是違反規(guī)定的行為,談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”, 所以使用有誤。

C.對這件珍藏多年的文物,博物館要采取亡羊補牢的措施,避免造成損失。

亡羊補牢:這個成語講的是一個人丟了羊以后,及時修補羊圈,從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯,設(shè)法補救,免得再受損失。

分析:“珍藏多年的文物”并未丟失,不存在“出了差錯”,也就不存在“設(shè)法補救”的問題,所以使用有誤。

D.一味地照搬他人經(jīng)驗,發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟,無異于守株待兔。

守株待兔:這個成語講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子,便守在此處,以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。

分析:“一味地照搬他人經(jīng)驗”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”,含有“僥幸心理”,所以使用有誤。

2.(2009年北京中考語文試卷)下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語,俗語使用都不正確的一組是

A.①先進后進只是相對而言,尺有所短,寸有所長,班級各有長短,我們班雖是先進集體,但也有不足。

②尺有所短,寸有所長,我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比,雖然經(jīng)濟實力較弱,但物產(chǎn)資源十分豐富。

B.①齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師,可謂冰凍三尺,非一日之寒。

②冰凍三尺,非一日之寒,這位青年歌手最終被捕入獄,正是他長期放縱自我的結(jié)果。

C.①運輸隊長說:“不入虎穴,焉得虎子,時間再緊,我們也要把這批物資按時送到邊防站。”

②不入虎穴,焉得虎子,學習圍棋如果只看棋譜,不與高手交流,棋藝就很難達到較高水平。

D.①面對各路強手,17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎,頑強拼搏,勇奪奧運舉重金牌。

②你還是個駕駛技術(shù)不熟練的新手,竟敢在公路上超速行駛,真是初生牛犢不怕虎!

3.(2010年北京中考語文試卷)結(jié)合語境,在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是

①河北省淶源縣東團堡鄉(xiāng)中心小學副校長張勝利,當初是依靠“希望工程”的資助,才完成學業(yè)的。他懂得____,從師范畢業(yè)后,他放棄留城機會,回鄉(xiāng)任教,并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學生,以行動回報社會。

②南非曾在2000年申辦2006年足球“世界杯”,為此做了很多工作,滿以為勝券在握,結(jié)果卻以一票之差輸給德國,可謂____。然而南非人并未放棄,最終在2004年獲得了2010年足球“世界杯”的承辦權(quán)。

A.①句填“飲水思源”                    ②句填“行百里者半九十”

B.①句填“飲水思源”                    ②句填“功虧一簣”

C.①句填“滴水之恩,當涌泉相報”        ②句填“功虧一簣”

D.①句填“滴水之恩,當涌泉相報”        ②句填“行百里者半九十”

4.(2012年北京中考語文試卷)下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是

A.以前的科幻電影中的許多設(shè)想,當時看起來是不可思議的,現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。

B.與他人交往時,要站在對方的立場上,身臨其境地為對方著想,不能只顧自己。

C.常言道,獨木不成林,一花難成春。一個人再能干,離開了集體也做不成大事。

D.村民依靠當?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),走上致富路,真是“一方水土養(yǎng)一方人”。

5.(2013年北京中考語文試卷)下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是

A.重慶合川區(qū)三匯天然石體,雖不及云南石林壯觀奇絕,也不及湘西紅石林古樸秀雅,卻也形態(tài)萬千,別具匠心。

B.他出射于書畫世家,自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟,耳濡目染,最終選擇了用線條的色彩演繹人生。

C.玉不琢不成器,一個運動員天賦再好,如果沒有教練的悉心心指導和嚴格訓練,也難以超越自我,取得優(yōu)異成績。

D.柳敬亭拜說書藝人莫后光為師,虛心學習,說書技藝爐火純青,成為揚州評話的一代宗師,真可謂青出于藍而勝于藍。

6.(2014年北京中考語文試卷)根據(jù)語意,分別在橫線①②處填入語句,最恰當?shù)囊豁検牵?分)

走進周口店北京人遺址博物館大廳,首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛著一頭獵物,身體直立行走,_①  地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。作為國家一級博物館,周口店北京人遺址博物館用來收藏、保護和研究_②   。

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