重點:形聲字聲旁與讀音不符的字的讀音；

難點:多音字的讀音。

學法指導

 1、讀準字音

“長字讀一截，矮字讀一邊”，對一般形聲字來說，這是一個規(guī)律。但有些形聲字由于時間演變、地域差異等，讀音發(fā)生了變化，聲旁已不表明它的讀音，對這種字要特別注意。其讀音的變化有加種情形：

⑴讀音基本相同，但聲調發(fā)生了變化。

如：“規(guī)矩”的“矩”，讀jǔ，不讀jù；“癖好”的“癖”，讀pǐ，不讀pì。

⑵聲母發(fā)生變化。

如：“熾熱”的“熾”，讀chì，不讀zhì；“畸形”的“畸”，讀jī，不讀qí；“慳吝”的“慳”，讀qiān，不讀jiān。

⑶韻母發(fā)生變化。

如：“酗酒”的“酗”，讀xú，不讀xiōng；“憤懣”的“懣”mèn，讀mǎn；“塑料”的“塑”，讀sù，不讀suò。

⑷聲母、韻母都發(fā)生變化。

如：“臀部”的“臀”，讀tún，不讀diàn；“殄滅”的“殄”，讀tiǎn，不讀zhēn；“破綻”的“綻”，讀zhàn，不讀dìng；“腳踝”的“踝”，讀huái，不讀guǔ。

2、區(qū)別多音多義字

⑴弄清多音字音義對應關系

多音字的讀音,一般有區(qū)別意義的作用,音隨義轉,字義不同,讀音也不同。

如“開拓”音“tuò”，“拓片”音“tà”；“乳臭未干”的“臭”是一股氣味，音xiù，與香相反，難聞的氣味才讀chòu。

⑵注意區(qū)別口語和書面語

有些多音字的讀音沒有區(qū)別意義的作用，只是表示口語和書面語的不同。如“血”，書面語讀“xuè”(血壓、血債、血海深仇)；口語讀xiě(流血、血淋淋)。又如“嚼”，書面讀jué（咀嚼），口語讀jiǎo（咬文嚼字、味同嚼蠟）。

⑶注意一般詞語與專用詞語的區(qū)別。

如“巷”一般讀 xiàng(小巷、街談巷議、萬人空巷)；但在與采礦業(yè)有關的“巷道”中讀hàng，還有“可汗、單于、龜茲、論語”等專業(yè)名詞都有特殊的讀音。

3、區(qū)別形似字

如：湍喘揣

4、區(qū)別辨識生僻難認字

如：盥guàn  舛chuǎn  蠡lí  燮xiè  彘zhì

正確識記現(xiàn)代漢語普通話讀音，要做到以下幾點：

⑴要克服“形聲字認半邊”的思想，避免習慣誤讀，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

⑵注意歸納總結讀錯字音的原因，將自己易讀錯的字列出來，反復記憶。

⑶由于高考經(jīng)常將音義結合起來進行測試，而多音字又是“因義定音，音隨義轉”的，要將音義結合起來記憶，這樣才記得牢，記得準。

[NextPage例題分析]

例題分析

例1  下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（1996年全國試題）

A．綺（qǐ）麗       箴（jiān）言     乳臭（xiù）未干

B．擂（lèi）臺      皎（jiǎo）潔     卷帙（zhì）浩繁

C．戕（qiāng）害    璞（pǔ）玉       塞（sài）翁失馬

D．蹤跡（jī）       姊（jiě）妹      載（zài）歌載舞

[解析] 答案：B。 本題主要通過對一些常見字的習慣性誤讀，考查學生對語音正確的把握能力。習慣性誤讀，是指受相同聲旁的其他形聲字的影響，或別的同義詞語讀音的影響而產(chǎn)生的誤讀，如A項“箴”應讀zhēn，而不能按“緘”字讀jiān；C項“璞”應讀pú，而不能按“樸”字讀成p；D項“姊”應讀zǐ，不能受“姐妹”的影響讀成jiě。

[延伸] 本題最容易出錯的是C項的“璞”的聲調，這就要求學生平時讀書時一定要咬準，特別是對一些容易讀錯的聲調進行歸納整理，強化記憶。

例2 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（1997年高考試題）

A．拘泥（nì） 標識（zhì）暴殄（tiǎn）天物

B．匹（pǐ）配 戲謔（xuè）風光旖（qí）旎

C．參與（yù） 彈劾（hé） 審時度（duó）勢           

D．傾軋（yà） 約束（sù） 杞（qǐ）人憂天

[解析] 答案：A。本題通過三方面對學生進行考核：1、習慣性誤讀，如B項“旖”字，有人習慣讀它的聲旁qí 誤，應讀yǐ。2、多音字的誤讀，如C項“與”，在一般情況下音yǔ，作“參與”講時應讀yù。3、方言性誤讀，如D項“束”，是卷舌，應讀shù，而有的方言讀成sù。

[延伸] 本題最容易錯誤的是D，因為很多地方的方言里，卷舌、平舌分清。所以對于區(qū)別不清卷舌、平舌方言的同學來說，應該在這方面多下功夫，還可以利用例字進行類推，如“少”字音shǎo，是卷舌音，那么用“少”組成的字，沙、紗、莎、鯊、吵、炒、抄、鈔都是卷舌音（只有“娑”字例外）。又如“宗”是平舌音，用“宗”組成的字，綜、棕、蹤、鬃、粽、淙、琮都是平舌音（只有“崇”字例外）。同類識記，注意例外，是識記此類易誤字的好方法。

例3 下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注意全都相同的一組是（1998年全國高考試題）

A．差chā    差錯  誤差  差強人意  差可告慰

B．解jiě    解決  押解  渾身解數(shù)  不求甚解

C．塞sè     堵塞  邊塞  閉目塞聽  敷衍塞責

D．提t(yī)í     提練提防  提綱挈領  耳提面命

[解析] 答案:A。本題考查學生對多音字字音的辨析能力。多音字讀音的基本特點是音隨義轉達、因義定音、以音辨義。音和義之間的對應關系不能搞錯。A項中“差”字共有5全讀音，但A項中所列四個詞語中的“差”字都應讀ch��；B項中“押解”的“解”應讀jiè，“渾身解數(shù)”不“解”應xiè；C項中“邊塞”的“塞”應讀sāi；D項中“提防”的“提”應讀dī。

[延伸] 本題最容易錯覺是B項，因為“押解”是一個古代詞匯，在現(xiàn)代則成了公檢法部門的專業(yè)詞語，一般人很少用，容易讀成jiě；“解數(shù)”指武術的架式，也是一般人很少接觸的，故也容易讀錯。所以，對這樣一些多音字的不常見的音義應該多加留意，進行歸納、強記。

例4 下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是（2001年全國高考試題）

A.璀璨（càn）   憧（chōng）憬   飲鴆（zhèn）止渴

B.凝（níng）固  分泌（bì）      孜（zī）孜不倦

C.蹊（qī）蹺    �。▁ǐng）悟    窮形盡相（xiàng）

D.端倪（ní）    寶藏（zàng）    未雨綢繆（móu）

[解析] 答案：B。本題考查學生對普通話字音的識記，要求選出讀音有錯誤的一項，這說明有三項讀時都是對的，這就減少了識別錯誤讀音時對考生干擾。另外，只考查聲母的誤讀，不涉及因方言不同而造成的聲調問題。因此難度不大。B項中“分泌”的“泌”讀m，不讀b。

[延伸] 本題其它選項也有容易弄錯的地方，A項“璨”易讀成卷舌音，“鴆”易讀成鼻音，這都是讀音不準造成的錯誤。C、D兩項都可能因多音多義而造成錯誤，如“寶藏”的“藏”可能讀成cáng，“綢繆”的“繆”可能讀成mìu，“省悟”的“悟”可能讀成shěng。因此，我們辨別字音時需要注意多音多義字的相互搭配問題。

例5 下列成語中加點的字的讀音、字形全部都正確的一項組（1994年全國高考試題）

A.殫（dān）精竭慮  相形見絀（chù）   怙惡不悛（quān）有恃（shì）無恐

B.潸（shān）然淚下 仗義直（zhí）言   斷壁頹垣（yuán）義憤填膺（yīnɡ）

C.杳（yǎo）無音信  縱憤橫捭（bǎi）闔 天崩地坼（chè） 稱（chènɡ）心如意

D.偃（yǎn）旗息鼓  鋌（tǐnɡ）而走險  如火如荼（tú）  循規(guī)蹈矩（jù）

[解析] 答案：A。B項中“仗義執(zhí)言”的“直”應改為“執(zhí)”；C項中“稱心如意”的“稱”應讀“chèn”；D項中“循規(guī)蹈矩”的“矩”應讀第三聲“jǔ”.

[延伸] 本題考查的是成語易讀錯的字音和易寫錯的字形，檢查的內容比較全面，有一定的難度，這就要求學生全面掌握字音字形。

[NextPage高考考點]

高考考點

 1、2000年秋，國家頒布了我國第一部“通用語言文字法”，在此前景下，近幾年字音題每年必考，有單獨考讀音的，有將音形結合起來的，有音形義三者揉和在一起的，而且是“基礎知識”部分的第一題，因此，學生要對字音、字形、字（詞）義結合起來復習，不能偏頗。要注意的是，“字音”與“拼音”是有所區(qū)別的�？甲忠粢馕吨�給漢字拼音讓學生辨別，而不是給漢字注音，因而辨析字音是復習的重點。

2、近年來的高考試題越來越貼近生活，出題人逐漸瞄準了生活中常用，但由于疏忽而容易讀錯的音。

3、由于受方言的影響，分不清舌前音與舌后音、平舌音與卷舌音，這逐漸成為今后考查的重點。這就要求學生特別注意湖北方言中容易讀錯的讀音。如“街、鞋、黃”等。

[NextPage訓練與答案]

訓練與答案

1、下列詞語中加點字的字形、字音全都正確的一組是（  ）

A．踝（huái骨   庇（pì）護    憔（qiáo）悴

B．一瞥（piē）  粗獷（guǎng）  齲（qǔ）齒

C．剎（chā）那  咆（páo）哮    蛻（tuì）變

D．瀕（bīn）臨  戊戍（xū）     醞釀（niàng）

 [參考答案：B。A項中“庇pì護”應改為“bì”，C項中“剎chā那”應改為“chà”，D項中“戊戍”的字形錯誤，“戍”應改為“戌”。]

2、下列句子中加點詞語的讀音完全相同的一項是（  ）

A.①就在千鈞一發(fā)之際，王紅挺身而出，排除了危險。

②這種險惡的行徑令人發(fā)指。

B.①他盯著被李明扔在地上的湯匙，沉默了許久。

②媽媽掏出鑰匙，打開了那只早已陳舊的木箱。

C.①發(fā)展生產(chǎn)才能夠保證供應。

②他已對犯罪事實供認不諱。

D.①當初，是你拍著胸脯保證完成任務的。如今，你可不能食言喲。

②靈靈，快來嘗嘗北京果脯。

 [參考答案：A。A項中的兩個“發(fā)”均讀fà時；B項中“湯匙”的注音是“chí”而“鑰匙”的注音是“shi”；C項中兩個字的注音也不相同，前為“gōng”，后為“gòng”；D項中“胸脯”的讀音是“pú”，而“果脯”應念fǔ。]

3、下列詞語中加點字的字形、字音全都正確的一組是（   ）

A.哺（bǔ）育     拓（tuò）片    嗔（chēn）怪   伺（cì）侯

B.殷（yān）紅    狙（jū）擊     皈（guī）依    屏（bǐng）除

C.氣餒（něi）    禪（shàn）讓   重迭（dié）    輪廓（kuò）

D.畸（jī）形     殲（jiān）滅   抨（pēng）擊   對峙（zhì）
 

[參考答案：B。A拓tuò→tà；迭→疊；畸qí→jī。]
 

4、下列各組詞語中加點字的讀音，與所給讀音全部相同的一組是（   ）

A.中zhōng  中聽   中興   中堅   中流砥柱

B.處chǔ    處理   處所   處世   處變不驚

C.奔bēn    投奔   奔馳   奔赴   奔走呼號

D.角jiǎo   角度   角落   角色   群雄角逐

 [參考答案：A。B處所chù；C投奔bèn；D角色jué，角逐jué。]