①有這樣一個(gè)故事。
②有人問(wèn)：世界上什么東西的氣力最大？回答給紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
③結(jié)果，這一切答案全不對(duì)，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以主現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直超越一切。
④這兒又是一個(gè)故事。
⑤［甲］人的頭蓋骨結(jié)合得非常【1】 【2】 ，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開(kāi)，都沒(méi)有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。植物種子力量之大如此。
⑥［乙］那么你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈，地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可抗拒的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。
⑦［丙］沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)。上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”的力，【3】 ，能屈能伸的力，【4】 ，不達(dá)目的不止的力。
⑧「丁」如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會(huì)悲觀、嘆氣，它想念有了阻力才有磨煉。生命開(kāi)始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對(duì)玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花嗤笑。
1.（ 2分 ）本文是一篇（ ）
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A．科學(xué)小品 |
B．?dāng)⑹律⑽?/P> |
C．托物言志的散文 |
D．寫(xiě)景抒情的散文 |
2.（ 2分）文中【1】、【2】空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）
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A．緊密堅(jiān)硬 |
B．緊湊堅(jiān)實(shí) |
C．致密堅(jiān)固 |
D．嚴(yán)密堅(jiān)韌 |
3.（ 2分）文中【3】、【4】空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ）
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A．有彈性有韌性 |
B．有柔性有韌性 |
C．有柔性有剛性 |
D．有彈性有剛性 |
4.（ 2分）“這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解”一句應(yīng)還原到文中的（ ）處
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A．甲 |
B．乙 |
C．丙 |
D．丁 |
5.（ 2分）第5段表達(dá)的主要意思是（ ）
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A．說(shuō)明機(jī)械力不如種子力量大。 |
B．介紹將頭蓋骨分開(kāi)的巧妙方法。 |
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C．說(shuō)明植物種子具有可怕的力量。 |
D．贊揚(yáng)植物種子力量的巨大。 |
6.（ 2分）作者寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的這篇文章的主旨是（ ）
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A．贊揚(yáng)種于萌芽的巨大力量和野草生長(zhǎng)的堅(jiān)忍不拔，表達(dá)了作者對(duì)生命力的歌頌。 |
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B．贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”。 |
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C．贊揚(yáng)野草生長(zhǎng)的堅(jiān)忍不拔，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”。 |
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D．贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長(zhǎng)的堅(jiān)忍不拔，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持“長(zhǎng)期抗戰(zhàn)”。 |
參考答案：
1.C（A“科學(xué)小品”也稱(chēng)知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)；B“敘事散文”主要是敘事,兼有抒情；而D“寫(xiě)景抒情散文”重在寫(xiě)景、抒情；因而選C。）
2.C
3.A（平時(shí)學(xué)習(xí)要注意熟讀課文，還要注意積累常見(jiàn)近義詞的區(qū)別和用法，遇到此類(lèi)題時(shí)，才能聯(lián)系上下文，做出正確判斷。）
4.B（平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重朗讀，注意段落之間的過(guò)度和連貫，聯(lián)系上下文，就能很容易判斷出正確答案。）
5.D（概括段落的大意，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本要求，概括段意的方法有①摘句法：適用于有中心句的段落；②歸并法：先找出每句話的大意，再將幾句話大意歸并到一起，歸納出全段大意；③取舍法：一段里有幾層意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意；④借助法：就是借助段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行歸納。如總分段，可借助總述部分；因果段，可借助結(jié)果部分；遞進(jìn)段，可借助后一層的意思）
6.D（聯(lián)系文章的寫(xiě)作背景，理解掌握文章主旨。）
