華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓練

《當一匹被鞭打的馬》初中議論文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風789
《當一匹被鞭打的馬》初中議論文閱讀題及答案

①耕柱子是墨子的門徒。一天,墨子授課時,一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼,弟子們紛紛向外張望,耕柱子也隨之瞅了一眼。事后,墨子卻單獨嚴厲地責罵了他。耕柱子感到很難過,覺得受到很大委屈,抱怨說:“我犯的錯誤并不比別人多,卻遭到老師這樣嚴厲責難。”墨子聽到之后,問他:“假如你要駕馭馬和牛上太行山,你會選擇鞭打馬還是鞭打牛?”耕柱子回答:“我當然要鞭打馬。”墨子又問:“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因為馬兒跑得快,才值得鞭打,這種能力是牛不具備的。”于是,墨子告訴他說:“我責罵你正因為你像馬而不像牛,你值得批評呀!”

②其實,小到一家企業(yè),大到一個國家,在培養(yǎng)人才的過程中,也離不開這樣的鞭策,有時是一句苛刻的責備,有時是一次嚴厲的懲罰,有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應該感激愿意指責你的人,是他使你看到自己的不足。試想,若不是關(guān)心你,期待你下次做得更好,怎么會批評你呢?正因為在批評者眼中,你是“值得被鞭打的馬”,所以才會批評你。因此,面對各種責備,應該接受,有則改之,無則加勉,用行動來回報關(guān)心和愛護你的人。

③有時候,遭遇特別嚴厲的批評,說明你是一個可造之才,是一個值得幫助的人。如果一遇到處罰,就極力進行辯解,只找客觀因素,不找自身原因,一次兩次還可原諒,次數(shù)多了,別人便會對你失去信心,你也就失去了提高自己的機會。一個優(yōu)秀人才的成長,必須經(jīng)受住各種考驗,忍受各種委屈,才能完善自我。這些挑剔給了你一個臻于至善的機會,幫助完善你的人格、增加你的底蘊,使你每臨大事有靜氣。

④現(xiàn)實生活中,許多人面對嚴苛的鞭策,只一味地感到委屈,繼而意志消沉,慢慢地變得平庸;另外一些人,在鞭打中意識到自己的價值,將鞭策化為動力,揚蹄奮進,勇敢地登上人生的頂峰。

⑤選擇當一匹被鞭打的馬,還是當一只不被鞭打的牛,將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。           

                                                                                 (2014年4月9日《人民日報》)

17.開頭引用墨子嚴厲批評耕柱子的故事,作用是什么?(3分)

答:________

18.根據(jù)文意,第②段劃橫線處應填寫的最恰當詞 語是(3分)    (    )

A.認真         B.欣然         C.坦然         D.樂意

19 .第②段劃線的三個句子,它們的句序能調(diào)換嗎?請說明理由。(3分)

答:__________

20.第③④段主要運用了什么論證方法?(3分)

答:__________

參考答案:

17.(3分)引出論題(1分),使表達生動形象(增加讀者閱讀興趣),富有說服力(2分)…點此查看完整答案(答案頁第4頁)…20.(3分) 正反對比論證

隨機推薦