報(bào)信人
劉 洋
樹墩的本事整座大興安嶺無人不知。樹墩是伐木高手,也是捕魚行家。
樹墩伐的樹十節(jié)火車也拉不完。樹墩會(huì)辨水色察魚群，一網(wǎng)下去要什么魚就上什么魚，不摻一條雜色。樹墩會(huì)十里江面扎晾子，專逮洄游的大馬哈魚。黑龍江三月跑冰排，江水刺骨涼，樹墩一個(gè)猛子下去，頂水游十里，把一條百斤重的開江大鯉魚撲棱棱扔上岸。九月江水漲，鰉魚返故鄉(xiāng)。樹墩三天三夜在黑浪連天的江里跟蹤一條千斤重的大鰉魚，把60多斤重的標(biāo)槍準(zhǔn)確無誤地扎在鰉魚身上，讓尾隨的漁民兄弟喊著號(hào)子拖上岸，全村老人孩子有說有笑吃一冬。這樣的事大人小孩都知道，沿著黑龍江走，你隨便往哪架晾子前一靠，往哪座工棚里一倒，樹墩的故事就會(huì)像老林子里的野葡萄，水靈靈，鮮嫩嫩，一擼一大把。
然而，這么一個(gè)英雄卻忽然失蹤了。有人說他順?biāo)吡�，從海參崴出海了。有人說他騎一條大魚回黑龍江的源頭呼倫湖了。還有說得更邪乎的，說他和一條毛驢子大的大馬哈魚斗法，讓大馬哈魚給吞了，整根腿骨都給拉出來了。不管怎么說，都和水有關(guān)。樹墩水命，這輩子注定要和魚扯不利索。
其實(shí)樹墩沒有死，此刻，樹墩兩腿正深深陷進(jìn)牛耳湖百里泥沼里不能自拔。
樹墩是三天前來到牛耳湖的。
牛耳湖水面很大，在大興安嶺主峰下。大興安嶺北坡的水清一色往北流，看那架勢(shì)都想流出國境，去養(yǎng)活人家的森林、草原和牛羊，可是不知道為什么，又都無一例外地注入牛耳湖。牛耳湖呢，兜了一個(gè)小圈子，向南開出一個(gè)小岔口，巧妙地繞過主峰，把整個(gè)北坡的水又一滴不落地送進(jìn)了嫩江，流到松花江，再匯入黑龍江。近年呼倫湖越來越瘦，要不是牛耳湖豐沛水源的供給，黑龍江怕是早就見底了!
山民們嘴巴子油汪汪，臉蛋子紅彤彤，都說，躺在牛耳湖邊，這輩子專等吃香的喝辣的了。細(xì)心的樹墩卻發(fā)現(xiàn)，黑龍江正迅速變瘦，回來產(chǎn)子的大馬哈魚游不到它的出生地，全困死在了途中。
樹墩想查看一下原因。樹墩出發(fā)了，走了九天九夜，來到牛耳湖邊，眼前的景象讓他發(fā)呆。以前碧波萬頃的牛耳湖已是一片沼澤，湖中央一汪黃湯在秋風(fēng)扯動(dòng)下顫顫巍巍，像老人的淚眼。湖心四周魚骨遍地，魚肋一人高，鰓蓋磨盤大，脊梁骨更像橫躺豎臥的大樹，整個(gè)湖區(qū)就是一座白骨森林。樹墩沒走幾步就陷了進(jìn)去，越想拔越拔不出，越拔就陷得越深，幾經(jīng)折騰，精疲力竭的樹墩昏睡過去。不知過了多久，他突然被一陣咔嚓咔嚓的說話聲驚醒。整天和魚打交道，樹墩聽得懂魚的語言，這咔嚓咔嚓的話語可是魚的對(duì)話？樹墩聽得很吃力，有點(diǎn)像東北人聽廣東話，不過還是聽懂了一個(gè)大概:人類再不節(jié)制，下輩子全得餓死！
樹墩心一驚，也不知哪來那么大力氣，竟然把自己拔了出來。樹墩想把魚的話告訴鄉(xiāng)親們，他拼命奔到江邊，順著江水漂回家。
樹墩拉住一位長者的手，上氣不接下氣地說:“牛耳湖要干了，黑龍江要斷了，大興安嶺要死了。趕快告訴老少爺兒們，千萬不能再砍樹了，我們這輩子說啥也得給后輩兒孫留點(diǎn)指望。這是魚說的，我聽懂了魚的話……”說完頭一歪就咽氣了。
（選自《中國鐵路文藝》2008年第2期）
1 ．這篇閱讀材料應(yīng)該屬于什么文體？為什么？
2 ．根據(jù)本文大意，說說題目“報(bào)信人”的具體含意。
3 ．文章末尾寫道：“這是魚說的，我聽懂了魚的話……”你怎樣理解其中“魚”的形象？
4 ．第二段極力描寫樹墩的本事，這樣寫對(duì)塑造人物形象有什么作用？
5 ．這篇文章在人物塑造方面什么顯著特點(diǎn)？
參考答案：
1.小說（或微型小說、小小說）。符合小說人物、情節(jié)、環(huán)境三要素，符合小說采用虛構(gòu)手法的特征。
2.樹墩通過親自查看，發(fā)現(xiàn)了人類破…查看初中小說精品閱讀訓(xùn)練答案100則…明樹墩和水的密切關(guān)系，也是為人物后來的英雄行為作鋪墊。
5.塑造樹墩這個(gè)人物形象，作者運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，使這個(gè)人物具有凡人沒有的英雄本事，帶有一定的傳奇色彩。
