獎(jiǎng)狀
獎(jiǎng)狀，是光榮的標(biāo)志，榮譽(yù)的象征。許多人都喜歡把自己獲得的獎(jiǎng)狀張貼、懸掛起來(lái)。我也得過(guò)不少獎(jiǎng)狀，然而現(xiàn)在，我家的墻上卻沒(méi)掛一張我的獎(jiǎng)狀。
到找家來(lái)玩的同學(xué)都好奇的問(wèn)：“你得過(guò)那么多獎(jiǎng)狀，為什么不掛呀？”我聽(tīng)了總是笑笑，也不說(shuō)什么。因?yàn)樵谌绾螌?duì)待榮譽(yù)上，我有過(guò)教訓(xùn)。
那是上四年級(jí)的時(shí)候，我看到鄰居家的墻上掛著許許多多的獎(jiǎng)狀，覺(jué)得真帶勁！回到家里，我也模仿著他家的樣子，在墻上醒目的地方用紅紙貼了個(gè)大方框，把自己從幼兒園到小學(xué)所得的獎(jiǎng)狀，一張張端端正正地貼在方框里。嗬，獎(jiǎng)狀還真不少呢！方框里已張貼了一大半了。媽媽笑著說(shuō)：“看來(lái)還得準(zhǔn)備幾面墻專門(mén)給你貼獎(jiǎng)狀呢！”我聽(tīng)了更洋洋得意了。
以后，每得到一張獎(jiǎng)狀，我就迫不及待地跑回家，把它張貼起來(lái)。我想，再過(guò)一年，貼滿這面墻時(shí)，我把同學(xué)們請(qǐng)來(lái)開(kāi)個(gè)“獎(jiǎng)狀展覽會(huì)”，那多光彩啊！
從這以后，我漸漸覺(jué)得自己高大起來(lái)，說(shuō)話聲音響亮，走路神氣十足，做事卻漫不經(jīng)心，學(xué)習(xí)也不那么下功夫了。結(jié)果，上學(xué)期期末，我不但沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，還挨（1i 2i）了批評(píng)。我氣哭了。
回到家里，爸爸拍著我的肩膀，溫和地說(shuō)：“別垂頭喪氣了。我問(wèn)你，你還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？烏龜和兔子比，當(dāng)然是兔子跑得快啦。但是，比賽的結(jié)果卻是兔子失敗了。你想想，這是什么道理？”
聽(tīng)了爸爸的話，我臉上直發(fā)燒，心里十分難受，羞愧地說(shuō)：“爸爸，我明白了，……”
爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“獎(jiǎng)狀只表明你過(guò)去的成績(jī)。受到表?yè)P(yáng)，切不可以認(rèn)為自己了不起，而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。你得（d7i d6）吸取這個(gè)教訓(xùn)啊！”
我爬上凳子，把墻上的獎(jiǎng)狀全部取下來(lái)，卷（ju(n ju4n）成一卷（ju(n ju4n）鎖進(jìn)了箱子。
從此，我家的墻上再也見(jiàn)不到我的獎(jiǎng)狀了，爸爸的話卻深深地留在我的心里。本學(xué)期我又被評(píng)為三好生，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了特等獎(jiǎng)。拿到這些獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我總是默默地告誡自己：要正確地對(duì)待成績(jī)��！
1．用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。
2．聯(lián)系上下文解釋加粗的詞語(yǔ)。
（1）光彩：
（2）醒目：
（3）迫不及待：
3．從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
找近義詞表示（ ） 慚愧（ ）
找反義詞粗暴（ ） 斗志昂揚(yáng)（ ）
4．用“‖”把文章分為3段，并寫(xiě)出各段段意。
5．寫(xiě)出文章的中心思想。
6．回答問(wèn)題。
（1）“我漸漸覺(jué)得自己高大起來(lái)”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這里的“高大”是什么意思？“我”為什么覺(jué)得自己“高大起來(lái)”了？
（2）為什么聽(tīng)了爸爸的話，“我臉上直發(fā)燒”？
7．運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句。
（1）激勵(lì)
（2）漫不經(jīng)心
《獎(jiǎng)狀》答案
1．選2i d7i ju4n ju3n
2．（1）顏色和光澤 （2）（文字、圖畫(huà)）形象明顯，容易看清�。�3）急迫得不能再等待。
3．表明 羞愧 溫和 垂頭喪氣
4．第一段：（1）寫(xiě)?yīng)劆睢?A title="" href="/xiao/shice/28193.php" target=_blank>查看完整五年級(jí)閱讀答案…直發(fā)燒”。
7．略。
