①我獨(dú)自去游日內(nèi)瓦湖，為了上盧梭島。
②盧梭島的面積不足兩畝，數(shù)株高大的白楊，茂盛的枝葉幾乎將小島遮了個(gè)嚴(yán)實(shí)。綠影間的一塊小小的草地上，高高地聳立著十八世紀(jì)激進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)理論家、著名文學(xué)家、偉大的思想家盧梭的銅像。
③凡是讀過一些外國書的中國人，誰不知道盧梭的《民約論》《物競(jìng)天擇》《愛彌爾》和《懺悔錄》呢？誰沒有聽說過他極富傳奇色彩的人生呢？微風(fēng)從遠(yuǎn)處亮晶晶的湖面上吹來，片片被秋色染黃的楊樹葉，輕輕飄落在碧綠的草坪上，黃黃綠綠，重疊相間，編織著我異鄉(xiāng)的夢(mèng)幻和靈魂的追求。
④1712年6月28日，盧梭誕生在日內(nèi)瓦一個(gè)貧苦的鐘表匠的家里。后來，他在這座湖濱城市受過苦，逃過難，著過書。因此，后人為他在此塑造了這座銅像。
⑤像底座呈四方型，盧梭坐在一把舊木椅上。他將厚厚的一疊書稿置于左膝上，身體稍微前傾；右手擎筆，正陷入沉思。他赤著一雙大腳丫，兩只補(bǔ)過的拖鞋閑置一邊，左腳蹺放在一個(gè)小凳上。那神態(tài)和造型，表現(xiàn)出這位思想家不接受任何拘束的本性。這尊銅像，顯然頗費(fèi)雕塑家們的匠心：他既像個(gè)流浪者，又像個(gè)作家、不屈的斗士和思想家。
⑥盧梭的幾部名著發(fā)表后，曾受到巴黎最高法院的通緝和周圍一些人甚至朋友們的圍攻，他不得不倉皇逃到瑞士的圣皮埃爾島上。使人難以相信的是，小島上的植物竟然使他喜出望外：“我動(dòng)手寫起《圣皮埃爾島植物志》，我一樣不漏地去描寫島上的各種植物……我手拿放大鏡，挾著《自然的體系》，在島上考察。我將小島劃分成若干方塊，以便按不同季節(jié)，逐片將這些方塊走完�！�
⑦這就是大師與常人的區(qū)別，盡管條件極其有限，他可以讓整個(gè)心思從一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，用全部精力去進(jìn)行新的研究與思索，而且“一不注意”，就會(huì)有新的偉大的成果產(chǎn)生。他發(fā)現(xiàn)“夏枯草兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的雄蕊是如何分叉的；蕁麻和墻草的雄蕊是怎樣具有彈性的……” 這些細(xì)微的變化，只有在專業(yè)的植物學(xué)家眼中才可能被注意，然而竟被一位逃難的思想家和大作家發(fā)現(xiàn)了。
⑧盧梭也喜歡找一處綠樹與碧水相間的細(xì)膩的沙灘，看那一波一波的湖水怎樣拍擊堤岸，聽那湖里的濤聲與樹上的蟬聲如何交織共鳴。在這寂靜美妙的時(shí)刻，他那不安分的思維的觸角又開始了運(yùn)動(dòng)：“它們?nèi)〈宋夷且蚧孟攵Ｖ沟膬?nèi)心活動(dòng)，不費(fèi)心神就足以使我愉快地感到自己的存在。”隨著那風(fēng)聲與濤韻的相互會(huì)話，“‘我們自身的存在’這惟一的感覺就能夠把我們的心靈完全充實(shí)，凡是處于這種狀態(tài)中的人就都可以稱自己為幸福的人”。
⑨我們常聽說，這個(gè)孤獨(dú)，那個(gè)孤獨(dú)。但看到樹葉和水波就能獲得充實(shí)和幸福感覺的人，怎么會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)呢？但世上最復(fù)雜的莫過于人的思想。盧梭還說：“人類的絕大部分，由于不斷受到各種欲望的糾纏，他們很少能夠感受到這一境界 ……他們?nèi)羰强释@些甜蜜的沉醉而討厭積極的生活，那是沒有益處的，因?yàn)閷?duì)生活不斷產(chǎn)生的需要給他們規(guī)定了義務(wù)�！�
⑩一個(gè)人能否在任何環(huán)境中拒絕孤獨(dú)，排除欲望的糾纏，獲得充實(shí)與幸福，而又能完成那種因生活不斷產(chǎn)生的需要給他們規(guī)定了的義務(wù)，這才是應(yīng)該追求的高尚境界。
?盧梭島，是處寧靜、高雅、詩化了的土地，是他進(jìn)行思索的一塊凈土。生前，他在漫長(zhǎng)坎坷的人生道路上奔波，在生活的苦海里掙扎，在圍攻謾罵中反擊，在困惑與彷徨中探索。如今，他冤屈而明凈的靈魂，終于回到了自己的出生地安息。
?當(dāng)我要告別的時(shí)候，似乎聽到黑色的銅像在訴說什么：你讀過我的書嗎？你能理解我嗎？
（取材于李存修的同名散文）
11．下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．第⑤段寫到了盧梭的銅像是“赤腳”，還有“兩只補(bǔ)過的拖鞋”，意在表現(xiàn)他生前十分貧窮，如同一個(gè)流浪漢。
B．第⑦段“一不注意”用引號(hào)有強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)新的偉大的成果產(chǎn)生時(shí)，會(huì)給人意外感，好像是不經(jīng)意的獲得。
C．盧梭島植物茂盛，靜謐優(yōu)美，因而盧梭才能遠(yuǎn)離外界的喧囂和攻擊，甚至完全融入自然，達(dá)到“忘我”之境。
D．結(jié)尾段照應(yīng)了文章的題目，連用兩個(gè)問句來啟發(fā)人們或許可以更多地關(guān)注和理解這位偉人坎坷、豐富的一生。
E．文章既描寫了所見到的景物，又重點(diǎn)分析了盧梭的精神世界和獨(dú)特的品質(zhì)，夾敘夾議，層層深入，渾然一體。
12．結(jié)合文意，請(qǐng)分別說出第③段畫線句中“異鄉(xiāng)的夢(mèng)幻”和“靈魂的追求”指什么。（4分）
答：___________________________
13．通讀全文，作者為什么說“盧梭島，是處寧靜、高雅、詩化了的土地”？（6分）
答：____________________________________________
14． 孤獨(dú)是生命中難免遇到的狀態(tài)。一位詩人說“孤獨(dú)，是憂愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友”，肯定了孤獨(dú)的價(jià)值；而有本書名為《孤獨(dú)是可恥的》，認(rèn)為應(yīng)該拒絕孤獨(dú)，注重社會(huì)聯(lián)系。你怎么看待孤獨(dú)？請(qǐng)結(jié)合這篇文章或其他的材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。不少于200字。（12分）
參考答案：
11．AC（A項(xiàng)意在表現(xiàn)盧梭不接受任何拘束的本性。C項(xiàng) “忘我”錯(cuò)，他“完全融入自然”感受到心靈的充實(shí)，并非達(dá)到“忘我”之境；“才能”一詞也不妥當(dāng)，盧梭“遠(yuǎn)離外界的喧囂和攻擊”的主要原因是他具有拒絕孤獨(dú)、排除欲望糾纏的思想境界。解答此類題一定要在整體理解的基礎(chǔ)上，到原文中找到關(guān)鍵句子，然后細(xì)細(xì)揣摩蘊(yùn)含在其中的內(nèi)涵。4分，每答對(duì)一項(xiàng)得2分，答案超過兩項(xiàng)本題不得分。）
12．（1）異鄉(xiāng)的夢(mèng)幻：指作者作為一個(gè)外國人，來到瑞士日內(nèi)瓦湖的盧梭島，秋色中的盧梭島景致獨(dú)特，如夢(mèng)似幻；站在盧梭銅像前似乎在傾聽偉人盧梭的訴說，似真似夢(mèng)，盧梭如在眼前。（2）靈魂的追求：指作者內(nèi)心深處在追尋著盧梭的境界，追慕著大師情懷。（每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
13．參考要點(diǎn)：（1）盧梭島環(huán)境優(yōu)美，靜謐自然，使人內(nèi)心寧靜。 （2分。要點(diǎn)：環(huán)境，內(nèi)心。）（2）在島上瞻仰盧梭銅像，能感受到盧梭高雅的心靈世界——盡管條件有限還能對(duì)新領(lǐng)域潛心研究且成果顯著；融于自然，排除欲望的糾纏，獲得心靈的充實(shí)與幸福；能完成因生活不斷產(chǎn)生的需要給他們規(guī)定了的義務(wù)。（2分。要點(diǎn)：高雅指的是盧梭的精神或心靈，在新領(lǐng)域成果顯著，心靈的充實(shí)與幸福，完成義務(wù)。答出這四點(diǎn)中的任何兩點(diǎn)即可得2分。）（3）人們因此領(lǐng)略到盧梭島豐富的文化內(nèi)涵，給人無限遐想空間和豐富的聯(lián)想，并獲得心靈的啟迪。（2分。要點(diǎn)：文化內(nèi)涵，想象空間（或心靈啟迪）。）
14．明確觀點(diǎn)2分。聯(lián)系文章或其他材料3分。有聯(lián)系1分，聯(lián)系的內(nèi)容具體清晰1分，聯(lián)系的內(nèi)容有質(zhì)量或有價(jià)值1分。分析4分。有分析1分，分析能證明觀點(diǎn)1分，分析充分1分，分析透徹、邏輯性強(qiáng)或思考有創(chuàng)意1分。表達(dá)3分。準(zhǔn)確1分，即順暢、沒有語��；簡(jiǎn)潔1分，即干凈、不啰嗦；層次清晰1分。
