熱能電池_高中科技說明文閱讀訓(xùn)練
水加碳酸鉀，通電后出現(xiàn)一個(gè)謎。
英國(guó)研究人員認(rèn)為，他們有了一項(xiàng)突破性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)——設(shè)法利用氫“制造”出能量。
作為經(jīng)過布里斯托大學(xué)獨(dú)立檢驗(yàn)的結(jié)果，加德納·沃茨環(huán)境技術(shù)公司的研究小組展示了一節(jié) “熱能電池”。電池產(chǎn)生的能量比注入電池的能量強(qiáng)數(shù)百倍。如果這些發(fā)現(xiàn)正確無誤，就可以在商業(yè)領(lǐng)域加以推廣。熱能電池可能會(huì)在每個(gè)家庭發(fā)揮重要作用——以極低成本對(duì)水進(jìn)行加熱，至少可以節(jié)省90％的燃料費(fèi)用。 這種電池讓電流從兩個(gè)電極之間的液體中通過。電池的制造者承認(rèn)，他們無法確切解釋這項(xiàng)發(fā)明的原理。不過，他們堅(jiān)信，這種電池不會(huì)重蹈20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)的“冷聚變”電池的覆轍。當(dāng)時(shí)，科學(xué)家馬丁·弗萊斯曼和斯坦利·龐斯宣稱，他們發(fā)現(xiàn)了在室溫下利用一種外形相似的設(shè)備產(chǎn)生核能的方式。這些發(fā)現(xiàn)受到了廣泛的質(zhì)疑。 加德納·沃茨環(huán)境技術(shù)公司的總經(jīng)理克里斯托弗·戴維斯說，這種電池是對(duì)氫的基本性質(zhì)加以研究后的產(chǎn)物。他認(rèn)為，對(duì)量子論原理的周密分析表明，氫可以以所謂的亞穩(wěn)狀態(tài)存在，而亞穩(wěn)狀態(tài)有可能額外產(chǎn)生能量。 這一原理認(rèn)為，如果電流通過水與一種化學(xué)催化劑的混合物，就能以熱的形式釋放出更多的能量。 該小組在展開一些實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，少量電流通過水與氫的混合物，隨后產(chǎn)生的能量之大令人驚訝。 埃塞克斯大學(xué)的物理系教授斯蒂芬·史密斯說：“我從未見過這種情況�！彼f他對(duì)公司提出的理論感到懷疑。不過，他承認(rèn)，在愛因斯坦著名的“E＝MC”的公式出現(xiàn)之前，科學(xué)家們也曾對(duì)放射能的能量來源感到大惑不解。
1．文中加點(diǎn)的“一個(gè)謎”指的是（ ）
A．突破性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)生。
B．對(duì)放射能的能量來源的疑惑。
C．對(duì)熱能電池發(fā)明的原理的疑惑。
D．熱能電池產(chǎn)生的能量令人驚訝。
2．下面對(duì)文意的理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．熱能電池可以為家庭節(jié)省90％的燃料費(fèi)用。
B．熱能電池的能量會(huì)通過氫的亞穩(wěn)狀態(tài)生成。
C．熱能電池的能量比任何其他方式產(chǎn)生的能量都強(qiáng)數(shù)百倍。
D．熱能電池的工作原理是通過“熱聚變”生成能量。
3．對(duì)“如果電流通過水與一種化學(xué)催化劑的混合物，就能以熱的形式釋放出更多的能量”理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“一種化學(xué)催化劑”在文中指的是氫離子。
B．“混合物”是由水與某種化學(xué)催化劑組成的。
C．能夠釋放更多的電能是這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
D．電流在能量釋放中起到了重要作用。
4．下面的推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．熱能電池如果研究成功必將節(jié)約大量能源開發(fā)成本。
B．熱能電池具有比開發(fā)核能更加廣闊的應(yīng)用前景。
C．人們必能像理解放射能的能源來源—樣理解文中所指能源的來源。
D．熱能電池的商業(yè)動(dòng)作激勵(lì)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行深入的研究。
