在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧?kù)o的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢�！�
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。綠得像
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玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清�！�
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！‖
作業(yè)：
1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
2．用“--”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。
揉了揉眼睛，好奇地張望
3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段
段意。
小河的早晨是迷人的，中午是活潑的，傍晚是可愛的，夜晚是安靜的。
4．判斷，對(duì)的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（ ）
（2）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（ ）
（3）短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（√ ）
（1）短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ）
（2）短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ）
（3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（√）
