①時間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表，用日歷……但是，在地球上還沒有出現(xiàn)人的時候，或者在人還不知道記錄時間的時候，到哪里去找尋時間的蹤跡呢？大自然中保存著許多種時間的記錄，那躺在山野里的巖石，就是其中重要的一種。每1厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時間。
②在北京故宮，我們還可以看到一種古老的計時裝置：銅壺滴漏——水從一個銅壺緩緩地滴進另一個銅壺，時間過去了，這個壺里的水空了，那個壺里的水卻又多了起來。時間是看不見的，但是我們用水滴記下了逝去的時間。
③巖石是怎樣記下時間的呢？到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！不要認為巖石是堅固不壞的。陽光烘烤著它，霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它，各種酸類腐蝕著它。水和空氣進入巖石內部的孔隙中造成破壞。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當然我們也不能忘掉人的作用，開山炸石，這相對地質作用的速度可要快多了。
④大地的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細微的沙礫、泥土�？耧L吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。在比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了，對下層泥沙的壓力也逐漸加重，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時候，有一些物質填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結得更緊密了。
⑤經(jīng)過長期的重壓和膠結，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運動，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們仍然可以知道過去的年月。
⑥有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸邊留下了。可是，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。
⑦從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。
⑧古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成了跟石頭一樣的東西，這便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代，認識地球歷史發(fā)展的過程。另外，自然界某些轉眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡……
⑨瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是，不管有多么困難，我們總有辦法來讀懂它。熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。
（作者：陶世龍，出自《義務教育教科書 語文》八年級下冊第二單元，有刪改）
1． 下面說法與原文意思不相符的一項是（ ）
A.在受到重壓的時候，有一些物質填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就會膠結得更緊密。
B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石，說明了巖石生成的地方是當時陸地的邊緣。
C.石頭顏色常表明地球上的變化，紅色巖石意味著當時氣候寒冷，灰黑色常表示炎熱。
D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代，認識地球歷史發(fā)展的過程，可以研究化石。
2． 下面對本文分析有誤的一項是（ ）
A.開篇自問自答，點明在大自然中保存有時間的記錄，從而引出地質學上的“時間”。
B.第⑤段用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明巖石形成緩慢，巖層順序往往會被打亂。
C.第⑦段加點詞“很可能”是對從前這里有冰河經(jīng)過表示猜測，體現(xiàn)用詞準確、嚴謹。
D.本文是事理說明文，運用邏輯順序，詳盡解析了巖石是如何記錄時間的，脈絡清晰。
3． 人類用二十四節(jié)氣、巖石、銅壺滴漏、鐘表、日歷等觀察記錄時間蹤跡，除此之外，你還知道哪些傳統(tǒng)的方法，請寫出一個，說說人們是如何用它來觀察記錄時間的。（3分）
參考答案
1． C
