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陳怡嘉《用什么點亮黑夜》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
陳怡嘉《用什么點亮黑夜》初中說明文閱讀題及答案

①曾經(jīng)看到過這樣一則科技新聞:有人在健身房的地板下裝上特殊的裝置,收集人們跳健美操時蹦跶的能量,用來供應(yīng)健身房本身的照明需要。我不由感嘆現(xiàn)代人已經(jīng)走進了一個怪圈:身上多余的熱量成了脂肪,成了健康的負擔(dān),而我們同時又一直在向自然界索取能源?上,似乎這樣的創(chuàng)新發(fā)明仍然無法大規(guī)模推廣,離我們的生活仍然很遠。我們生活中所使用的電好像一只只尾巴干凈靈動、卻頂著一腦袋臟泥巴的蝌蚪——在全球二氧化碳總排放量中, 37%是由電力生產(chǎn)所產(chǎn)生的。家中雪白干凈的插座,那一頭連接的卻是大量能源損耗、極高的碳排放和對生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

②火力發(fā)電的缺點人產(chǎn)早已知曉,以目前的技術(shù)水平,大致為1公斤煤產(chǎn)生3度電,同時會排放出很多有毒有害氣體,并且發(fā)電過程中能量的損耗浪費非常嚴重。

③水力發(fā)電曾經(jīng)被視為獲取清潔綠色能源的有效途徑,大江大河被視作取之不盡的能源寶庫。但隨著人們對生態(tài)系統(tǒng)的認識逐漸逐漸深入,“水電是否算得上真正的綠色能源”開始成了存在著巨大爭議的問題。埃及阿斯旺水壩的故事說來真有點讓人哭笑不得:建壩發(fā)電、控水灌溉的眼前利益晃得埃及人興奮不已,他們迫不及待地要擺脫從法老時代就靠尼羅 河泛濫吃飯的日子,待到他們興師動眾地轉(zhuǎn)移了壩區(qū)里的若干歷史文物遺址、筑壩蓄水之后,卻發(fā)現(xiàn)得不償失:沒有尼羅河泛濫帶來的淤泥,下游農(nóng)地很快貧瘠下去,尼羅河入?诘乃|(zhì)也發(fā)生了變化,魚類不再集在河口覓食,壩區(qū)在若干年后即將被泥沙淤積,蓄水量和發(fā)電量開始下降,血吸蟲病也開始流行。而當(dāng)?shù)貐^(qū)局勢不穩(wěn)、有戰(zhàn)爭隱憂之時,大規(guī)模蓄水的阿斯旺水壩又會成為惹眼的目標,一旦被襲擊,大片土地將成澤國……這水壩建得鬧心,成了燙手的山芋。1998年,一篇《水壩與發(fā)展》報告,尖銳地提出了“水壩對環(huán)境破壞嚴重”的觀點,在解決能源緊張與破壞生態(tài)環(huán)境之間,水電究竟更靠近哪一端?

④與水力發(fā)電一樣,核能也備受爭議,核能發(fā)電僅有50多年的歷史,但1959—1995年間,全球就發(fā)生了18次重大核事故。2011年3月,日本地震引發(fā)的福島核泄漏事故,可能會對全球環(huán)境造成嚴重影響。歐美大部分發(fā)達國家,出于安全及環(huán)保的需要,如今已基本上停建核電站或提前關(guān)閉了核電站。但在碳排放成為關(guān)注熱點的時候,核能又開始受到青睞——日趨嚴重的氣候變化促使國際知名環(huán)保人士挑戰(zhàn)禁忌,他們認為,石油、煤等常規(guī)燃料對環(huán)境的威脅比核能更大,與其完全拒絕核能,不如思考如何解決核能的經(jīng)濟與安全等問題。

⑤火、水、核能都不是理想的發(fā)電能源,而太陽能和風(fēng)能的發(fā)電還遠遠不能滿足需求,當(dāng)科技精英仍在上下求索之時,我們還是只能使用“臟腦袋”的電。

                                       (選自《人與自然》2011年第3期有刪改)

12.下列有關(guān)能源利用的表述,不正確的一項是(   )(3分)

A.火力發(fā)電最突出的問題是在發(fā)電過程中排放出大量有毒有害氣體,能量的損耗浪費嚴重。

B.水電作為真正的綠色能源,清潔無污染,但也可能帶來一系列的環(huán)境問題。

C.核能備受爭議,主要是因為其在安全方面存在隱患。

D.太陽能和風(fēng)能可算是理想的發(fā)電能源,但其發(fā)電能力還遠遠不能滿足需求。

13.下面對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(    )(3分)

A.文章開頭引用一則新聞材料,既引出了說明的對象,又增添了讀者的閱讀興趣。

B.“我不由感嘆現(xiàn)代人已經(jīng)走進了一個怪圈!薄肮秩Α钡囊馑际俏覀儚淖匀唤鐢z取了過多的熱量成為脂肪,成了負擔(dān),忙著“減負”,而我們還不斷地向自然界索取能源。

C.“在解決能源緊張與破壞生態(tài)環(huán)境之間,水電究竟更靠近哪一端?”這“哪一端”指的是解決能源緊張問題。

D. “臟腦袋”的電既指火力、水力發(fā)的電,也指核能發(fā)的電。

14.文中第①段劃線句用了什么說明方法,有什么作用?(4分)

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參考答案:

12 、B

13 、C

14 、打比方(1分);形象說明我們一頭使用著清潔的電,別一頭卻在污染破壞著生態(tài)環(huán)境。(3分)

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