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《暈與天氣變化》科技說明文閱讀訓練及答案

[移動版] 作者:佚名

《暈與天氣變化》科技說明文閱讀訓練及答案

①碧藍的天空,鋪過來一層蠶絲般的云幕,不一會兒,太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅,而光環(huán)剛好相反,是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”,俗稱“風圈”。

②我們的祖先,很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中,已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周,“暈”便正式作為天象被記錄下來。而歐洲人直到1630年,才有關于“暈”的詳細記載,比我國晚了一千多年。

③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象,但對它的成因作出科學的解釋,則是近一二百年的事。1666年,牛頓做了一個很簡單的但對后來科學發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡,結(jié)果出現(xiàn),紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到,陽光原來是由七種不同顏色的光組成的,當它們通過三棱鏡時,由于波長、折射角不同,才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn),給“暈”的科學解釋打下了基礎。

④探空資料表明,那白如蠶絲的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長,實際上就是三棱柱體。所以,六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣,能把陽光分成七色彩條。當無數(shù)兆億小冰晶被陽光照射后,各色光按一定角度折射出來,便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。

⑤人們對“暈”的興趣,不單因為它有斑斕的色彩,而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計,在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”,“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風、雨等顯著天氣變化的占80%。

⑥不過,也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn):當“暈”的持續(xù)時間在1小時以內(nèi)(俗稱“短暈”)時,未來的12小時—36小時內(nèi)會出現(xiàn)風或雨;當“暈”的持續(xù)時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時,則不會有風雨天氣出現(xiàn)。

⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預告圖,我們了解并利用它來觀測風云,可以更好地安排工作和生活。

閱讀訓練一:

1.第①段中從哪兩方面說明暈和彩虹的不同?

(1)_________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________

2.第③段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是( )

A.陽光是由七種不同顏色的光組成的。

B.對暈的成因作出科學解釋的實驗。

C. 人們很早就注意到這種光象。

D.折射角不同,它們才顯出各自的本色。

3.對第④段內(nèi)容的理解,正確的是( )

A.暈是陽光經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。

B.暈是光線經(jīng)過云層中冰晶的折射而形成的。

C.暈是陽光經(jīng)過空氣的反射形成的。

D,暈是光線經(jīng)過空氣的反射形成的。

4.第⑤段中舉新疆阿勒泰地區(qū)的例子,是為了說明什么?

答:____________________________________________________________

5.第⑥段中運用了_____________、_____________的說明方法,說明了_______________________________________。

6.本文依次從哪幾方面來說明暈的?下面概括正確的一項是( )

A.解說概念 追溯歷史 解釋成因 說明作用

B.解說概念 追溯歷史 記述實驗 劃分種類

C.描摹色彩 解說概念 解釋成因 說明作用

D.描摹色彩 記述實驗 解釋成因 劃分種類  

閱讀訓練二:

1.第①段是從哪兩方面來說明暈和彩虹的不同的?(2分)

____________________________________________

____________________________________________

2.第⑥段除了運用列數(shù)字的說明方法外還用了哪種說明方法?作用是什么?(2分)

____________________________________________

____________________________________________

《暈與天氣變化》科技說明文閱讀訓練答案

參考答案一:

1.(1)鮮亮的程度(或“沒彩虹鮮亮”) (2)色彩的排列(或“暈外紫內(nèi)紅”)

2.…【查看完整說明文閱讀訓練參考答案】…5.分類別 列數(shù)據(jù) 不是所有的“暈” 都是風雨之兆(或答“短暈兆風雨,長暈天不變”等也可)

6.A

參考答案二:

1.(1)鮮亮的程度 (2)色彩的排列

2.分類別 條理清晰地說明了不是所有的“暈” 都是風雨之兆(或答“短暈兆風雨,長暈天不變”等也可)

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