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荔枝蜜課內(nèi)閱讀訓(xùn)練二則


荔枝蜜課內(nèi)閱讀第一則

① 我不覺動(dòng)了情,想去看一看一向不大喜歡的蜜蜂。

② 荔枝林深處,隱隱露出一角白屋,那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng),卻起了個(gè)有趣的名兒,叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”,只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn),飛去飛來,那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想,說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。

③ 養(yǎng)蜂員老梁領(lǐng)我走進(jìn)“大廈”。叫他老梁,其實(shí)是個(gè)青年,舉動(dòng)挺穩(wěn)重。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活,他小心地揭開一個(gè)木頭蜂箱,箱里隔著一排板,板上滿是蜜蜂,蠕蠕地爬動(dòng)。蜂王是黑褐色的,身量特別長(zhǎng),每只工蜂都愿意用自己分泌的王漿來供養(yǎng)它。

④ 老梁贊嘆似的輕輕說:“你瞧這群小東西,多聽話!”

⑤ 我就問道:“像這樣一窩蜂,一年能割多少蜜?”

⑥ 老梁說:“能割幾十年。蜜蜂這東西,最愛勞動(dòng)。廣東天氣好,花又多,蜜蜂一年一年四季都不閑著。釀的蜜多,自己吃的可有限。每回割蜜,留下一點(diǎn)點(diǎn),夠它們吃的就行了。它們從來不爭(zhēng),也不計(jì)較什么,還是繼續(xù)勞動(dòng),繼續(xù)釀蜜,整日整月不辭辛苦……”

……

⑦ 我想起一個(gè)問題,就問:“一只蜜蜂能活多久?”

⑧ 老梁說:“蜂王可以活三年,工蜂最多活六個(gè)月�!�

⑨ 我不禁一顫:多可愛的小生靈啊!對(duì)人無所求,給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,又是在釀造生活;不是為自己,而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂卻又多么高尚��!

⑩ 透過荔枝樹林,我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野,那兒正有農(nóng)民立在水田里,辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活,實(shí)際也是在釀蜜——為自己,為別人,也為后世子孫釀造生活的蜜。

⑪ 這天夜里,我做了個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂。

1. 第①段在結(jié)構(gòu)上起了什么作用?⑪段以夢(mèng)為結(jié)尾有什么作用?(6分)

答:_____________________________________

2. 在文章中找出四個(gè)偏正短語(yǔ)。(6分)

_________________    _________________

_________________    _________________

3. 老梁介紹蜜蜂的特點(diǎn)有兩個(gè):

(1)_________________(2)_________________。(2分)

4. 作者贊美蜜蜂“我不禁一顫:多可愛的小生靈��!”作者感到心顫,認(rèn)為蜜蜂可愛的原因是什么?(用原文回答)(4分)

答:_____________________________________

5. 《荔枝蜜》一文以作者對(duì)蜜蜂感情的變化為線索,選文中寫了三次對(duì)蜜蜂的感情:一次是參觀了養(yǎng)蜂大廈后,作者覺得_______;再次是聽了老梁介紹后感到:_______;又一次是最后_______(6分)

6. 文中寫到了農(nóng)民,農(nóng)民和蜜蜂有什么關(guān)系呢?這是什么樣的寫法呢?(6分)

答:_____________________________________

7. 《荔枝蜜》一文從蜜蜂寫起,最后寫到農(nóng)民,這是一篇什么體裁的文章?它有什么特點(diǎn)?(5分)

答:_____________________________________


8、把"他們正用勞力建造自己的生活"說成"也是在釀蜜",這樣寫有什么好處?

參考答案

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