寒冷的味道
黃明山
(1)寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái),就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天,水面結(jié)了厚厚的冰,我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子,腳后跟早凍爛了,分別有一個(gè)洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹著。我總是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我。糟了,好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/P>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影,而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下,聽(tīng)說(shuō)要放電影,我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖,下身穿的是絨褲,腳上穿的是膠鞋。跑了一路,身上發(fā)熱。開(kāi)始,人不覺(jué)得冷,漸漸,寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子,直到我的胸膛?吹街虚g,便招架不住了,肚子餓得咕咕叫,渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙,堅(jiān)持把電影看完,腳已沒(méi)有了知覺(jué),就稀里糊涂地往前走。一路上,我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱,又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)寒冷算什么?
(7)寒冷,每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài),使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了,風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律,雪也下得沒(méi)有了條理。瞧,都立春了,雪還不知在哪里開(kāi)小差。冬天,失卻了原來(lái)的寒冷。
(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),帽子、圍巾、耳套、手套,應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué),要么鋪好電熱毯,要么灌上熱水袋,條件好的,空調(diào)一開(kāi),暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn),還把它拒之門(mén)外,這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷,又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷,何識(shí)暖?如此下去,孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮,又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸,衣、食、住、行,還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái),不讓寒冷苦心志,把自己裝在五彩繽紛的溫室里,然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花,我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心,隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷,是我們生命所需要的鹽。 (選自《散文選刊》,文章有改動(dòng))
11.第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)
______________
__________________________________
12.作者認(rèn)為,現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”,會(huì)造成什么后果?(3分)
___________________________________
13.請(qǐng)任選一句,品味加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。(3分)
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子,直到我的胸膛。
(2)瞧,都立春了,雪還不知在哪里開(kāi)小差。
_________________________________
14.結(jié)合全文,談?wù)剬?duì)“寒冷,是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。(3分)
______________________
15.請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際,寫(xiě)出你讀了本文的感想。(4分)
參考答案:
11.體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分,每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷,每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài),使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪”回答也可。
12. 孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮,不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色(僅照抄原句扣1分)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):3分。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對(duì)。如用自己的話概括,意對(duì)即可。
13.⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真,連最…查看中考散文閱讀100份答案…和磨難呢?其實(shí)挫折磨難在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):4分。能聯(lián)系生活實(shí)際,得2分;能結(jié)合文章深刻含義,得2分。