《感悟自然》閱讀訓(xùn)練及答案
感悟自然
樓房越來(lái)越小，天空卻越來(lái)越�。坏缆吩絹�(lái)越寬，車(chē)速卻越來(lái)越慢；人口是越來(lái)越多，這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)。可是，再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還是能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。
清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千姿百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵；空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
月明風(fēng)清，白云浮動(dòng)，微風(fēng)徐徐，柳絲搖曳，光影斑駁，徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大使們的或明或暗、或抑或揚(yáng)、或隱或亮的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字而感動(dòng)。那是一種超然和浪漫，更是唯美優(yōu)雅的詩(shī)意和抒情。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏目的大海浮躁、喧囂，像是要驅(qū)走難挨的酷暑；春日的大�！沆o、安詳，像美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái)；秋目的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，像成熟的少婦以平和的心情品味著生活帶來(lái)的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，像不惑之年的男人，剛毅、清醒被賦予責(zé)任和義務(wù)。
在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種；翠綠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶爾水面漂過(guò)的烏篷船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱(chēng)其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。
自然不因人類(lèi)的延續(xù)而存在，人類(lèi)的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一蘋(píng)一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想像、自然的音容笑貌和自然賦予我的自然走進(jìn)生活。
l．第1段中，“透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂”，“誘惑”在這里的語(yǔ)境中具體指代什么?
2．文中畫(huà)波浪線的“心靈散步”，如何理解呢?
3．第3段的畫(huà)線句子中，音樂(lè)被比喻成“聲音的文字”，作者為什么會(huì)把音樂(lè)說(shuō)成文字 呢?你能明白其中的奧妙嗎?
4．可能不少同學(xué)在心目中都渴望經(jīng)歷一種燦爛和燃燒的輝煌，那么你贊同文中所說(shuō)的細(xì)水長(zhǎng)流的平靜和安詳?shù)纳罘绞絾?說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。
5．文章結(jié)尾說(shuō)“我?guī)е韵镔x予我的阜攀走進(jìn)生活”，你能理解這里的兩處“自然”的 不同內(nèi)容嗎?
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