凡是到都江堰參觀的人都要來看看索橋。那天我從山上二王廟下來，在索橋上來回走了兩次。橋身微微擺動，我往前走，橋也好像在往前走。一個鄉(xiāng)下人挑著擔子迎面走來，橋一下子動得厲害了。我走過他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個小孩從高處跑下來，橋接著大大動了一會兒。我連忙走上高處，又繼續(xù)往下走。我剛走到一半路程，就停下來，站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚嘴”上。我起初看不出來這個光滑的、魚嘴般的“石頭”是什么東西，后來才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個“魚嘴”在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀念李冰和他的兒子二郎修建的。
我看看“魚嘴”，看看“魚嘴”兩旁數(shù)不清的砂石，我又往前走了。回來的時候，我把“魚嘴”再看了一陣�！棒~嘴”依舊擺在那里，看一百遍也看不出什么變化，可是在它上面，我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心。這個“石頭”是會說話的。那許多用手建造了這個“魚嘴”的人，雖然沒有留下名字，可是留下了他們的心。就在離這里九公里的紫坪鋪，在將近一公里長的河谷的兩岸，上千的忙碌工作的年輕人，他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣的么？大的水電站就要在那里動工修建了。
1、寫一個鄉(xiāng)下人和兩個小孩過橋有什么作用？
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2、說說“魚嘴”的作用是什么？
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3、說說“我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心”這句話的含義是什么？
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4、課文說“這個‘石頭’會說話的”，猜猜石頭說了些什么？
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5、本文寫“索橋的故事”，為什么還要寫都江堰工程？
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參考答案：
1.可以表現(xiàn)索橋給人們生活帶來的便利�！�點此查看六年級課外閱讀訓練參考答案100則（本文答案在答案頁第10頁）…4.開放題，意對即可（說當年人們建造此工程的艱辛??） 5.寫索橋是為了歌頌造福于人民的人，而都江堰也是造福百姓的工程，二者相呼應，深化主題。
